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學校SWOT分析

本校就整體現況與條件,在內部因素考量教學面(包括學生學習、教學資源、師資條件等)、研究面(包括研究領域、研究質量、產學合作等)及校務行政面(包括行政效率、財務、資源整合等),進行優勢(S)與劣勢(W)分析;並對外部因素考量包括高教環境、社會趨勢等面向,進行轉機(O)與危機(T)分析。SWOT評估結果如下表 
 

優勢(Strength)

劣勢(Weakness)

S1    秉承天主教利他與關懷弱勢的辦學
        理念(全國有31所天主教高中) 。
S2    教學軟硬體設備與資源豐富,具品
        保機制。
S3    ISEP會員學校,國際化能量充沛,
        具廣闊的國際合作學校網絡基礎。
S4    跨域創新閱讀書寫敘事力,為全國
        特色典範學校。
S5    學校財務穩健,辦學基金尚稱充裕。
S6    管理制度健全,教職員向心力強。
S7    重視學生全人陶冶,創新服務學習
        機制。
S8    政府發展雙語國家政策,本校優質
        師資及教學資源,具人才培育優勢。

W1    學生素質與結構偏中弱。
W2    研究量能高之資深教師陸續屆退,
          經驗傳承待強化。
W3    院系所特色與教學研究資源待聚焦
         及整合。
W4    與國際接軌的課程及系所行政支援
          偏弱,影響外籍生來源。
W5    沒有醫學院或工學院。
W6    校友回饋母校力量較弱。

 

機會(Opportunity)

威脅(Threat)

O1   社會重視畢業生職場就業力,強調
        學生本位學用合一的人才培育。
O2   政府推動新南向政策及長照新產業,
        國際移動及服務設計人才需求增加。
O3   政府提倡大學社會責任,重視在地
        三大議題(包含:農村、生態、高齡),
        有助跨域在地深耕服務。
O4   台中市積極發展雙港等交通建設,且
        中部傳統產業轉型,二代接班需求多。

T1    少子化日益嚴重且海外學校招生積極,
        導致生源短缺。
T2    退撫制度及福利不及國立大學,優秀
        師資人才易流失。
T3    中區同性質學校多。
T4    教育部學雜費政策,影響私校財務收入
        與發展。
T5    調降生師比政策,影響私校經營。
T6    社會需求變化快速。
T7    全球化Covid-19疫情影響海外交流與
        招生。